Monday, July 17, 2017

Como duplicar e incluso triplicar sus esfuerzos de ventas vía email
La integración de correo electrónico en sus esfuerzos de llamadas puede duplicar e incluso triplicar sus resultados. Aquí están 7 maneras de lograr eso.
1.      Una línea de asunto ¡Sorprendente!
Crear una línea de asunto que llame la atención de su cliente potencial, algo que sea diferente y único, algo que lo haga lo enormemente curioso para abrir el correo electrónico en lugar de eliminarlo.
2.      Un mensaje Intrigante
Su mensaje debe ser un problema que el prospecto podría estar experimentando. A continuación, ofrece una solución posible (su producto / servicio), pero sin los detalles. En otras palabras, no vende, intrigue y haga que su prospecto quiera saber más.
3.      Seguimiento oportuno
La Prospección por correos electrónicos tiene una vida útil corta. Usted debe hacer su llamada de seguimiento dentro de las 24 horas de enviar su correo electrónico.
4.      Una estrategia para filtros y secretarias
Utilice el correo electrónico de forma proactiva para conseguir pasar más allá de los filtros o porteros. Su dirección de e-mail que le da una razón legítima para llamar y esto aumenta las probabilidades de llegar a un mayor poder de decisión.
5.      Una declaración de apertura Super
Una buena declaración de apertura aprovecha hábilmente el mensaje en su correo electrónico. En efecto, se crea un doble golpe al combinar el poder de un mensaje de audio con la potencia de un mensaje visual.
6.      Un correo de voz convincente
Deje un mensaje de correo de voz que hace eco del mensaje en su correo electrónico. Esto aumenta la conciencia y el interés y aumenta las probabilidades de una llamada de vuelta.
7.      Una persistente política de Seguimiento
Una combinación de un correo de voz y el correo electrónico puede ayudar a estimular una respuesta. Enviar un e-mail y luego hacer una llamada de seguimiento al día siguiente. Deje un mensaje de voz si usted no ubica a su prospecto. Si no obtiene respuesta, espere tres días hábiles y luego repetir el proceso.

Usar estas siete claves juntas no es particularmente difícil, pero sí requiere un poco de planificación y ejecución. 

Friday, July 14, 2017

Argumentario telefónico en la venta.




1.- Decidir qué quiero vender en la llamada telefónica. Siempre es recomendable que sea la cita, no el producto o servicio en sí.
Uno de los errores típicos en gestión comercial es “agotar los argumentos” que se tendrían que dar en una venta presencial, no en la llamada telefónica, pierde sentido, así, puede conseguir la cita y no ganar la venta

2.- Que no huela a campaña. Personalizar.
En el momento actual, las llamadas automatizadas, que huelan a campaña, son percibidas de forma negativa por una gran cantidad de prospectos y clientes. Es preferible realizar acciones de hipersegmentación y de “personalización real” de la oferta que se va a realizar a cada cual, siendo desaconsejable la utilización de bases de datos “completamente frías”, es decir que tienen sólo el nombre y teléfono de las personas de contacto.
Demuestre personalización y buena preparación de la llamada.

3.- Evitar el efecto Sólo Me Quieres Por Mi Dinero.
Según una investigación cualitativa realizada por ISMI, una gran mayoría de clientes del sector bancario (Marketing Bancario Relacional, McGraw Hill, Octubre 05), rechazan el telemarketing por parte de organizaciones y empresas que, sin aportar valor en otros contactos, sólo llaman con intenciones de venta en momentos (quizá demasiados) puntuales. Se incrementa el resultado si la misma persona que llama para “vender”, llama con “otras excusas, aportando valor” en otros momentos del año (quizá para dar una información, quizá para interesarse por la satisfacción del cliente.)
Aporte valor al cliente para “ganarse el derecho de invadir”, en otro momento.

4.- Tiempo: no llame cuándo no le gustaría oír el teléfono en su casa o empresa.
Muchos clientes señalan que, en gran medida, el problema del telemarketing es que “llama a deshora”, tanto al hogar como a la empresa. Comidas, siestas interrumpidas, dejan un mal sabor de boca de quién invade mi intimidad.
No moleste llamando a deshora.

5.- Filtros. Es fundamental preparar técnicas para superar con eficacia los filtros. Es necesario poner fin antes de que empiece el interrogatorio.
Una técnica “pregunta contra pregunta”. Supongamos que John Joui, de First Day Int., quiere hablar con el Sr. Fernández.
(Vendedor) -Por favor, ¿podría hablar con el Sr. Fernández?
(filtro, secretaria) – ¿De parte de quién?
(vendedor) – ¿querría decirle que esta al teléfono John Joui?
La respuesta razonable para el filtro es contestarle que sí y pasar su llamada. Naturalmente, la secretaria o recepcionista le dirá: “Sí, ahora se lo digo”. ¿Qué otra cosa podría decirle?: “No, ¿no quiero decírselo”?
De vez en cuando usted se encontrará con un filtro persistente que querrá volver a la segunda pregunta filtrante. Ésta es la manera en que la estrategia “pregunta contra pregunta” lo resuelve:
Filtro, secretaria: ¿de qué empresa le está llamando?
Vendedor: ¿Querrá usted decirle que mi empresa es Banco xxx, por favor?
Si, en cambio, usted hubiera dicho: “Mi empresa es XYT”, la respuesta probable habría sido: “¿Y de qué asunto se trata?” o “¿Le conoce a usted?”, pero cuando usted le dice: “¿Querrá usted decirle que mi empresa es Banco xxx, por favor?”, la respuesta natural es: “Si, ahora se lo digo”.
¿Qué otra cosa podría decirle?: “No, ¿no quiero decírselo”??
Supongamos que se encuentra con un filtro insistente que vuelve a la carga con la tercera pregunta filtrante. Éste es un ejemplo:
Filtro: ¿De qué asunto se trata?
Vendedor: ¿Podría hacerme el favor de decirle que le llamo por… (Explíquele el motivo de su llamada)
Lo bonito de la técnica “pregunta contra pregunta” es que no consiguen otra pregunta. Considere lo violenta que sería una respuesta del filtro que fuera:
Vendedor: ¿Me hará usted el favor de decirle que mi empresa es First Day International?
Secretaria: NO
Los filtros no suelen contestar negativamente a las preguntas. Antes de hacerlo, preferirán decirle que pasan la llamada a su jefe.
La técnica de “pregunta contra pregunta” ¿eliminará toda la criba secretarial? No, pero reducirá el número de preguntas filtrantes y en bastantes casos le permitirán llegar a donde normalmente no podría.

6.- Frases hechas
Es importante tener “algunas frases hechas” y
a)    comparar el producto o servicio con otro de mucho mayor precio
b)    dar el precio por las cantidades más pequeñas a las que pueda darse
c)    comparar el precio con pequeños hábitos de la vida cotidiana

7.- No olvide interactuar con el cliente. Preguntar y Dialogar para evitar “aplastar” al cliente con un discurso robotizado o frases vertidas con la misma capacidad de convicción de un loro.

OBJECIONES

Para convencer al cliente es fundamental ser sincero en la demostración de las cualidades del producto o servicio. Por ello es imprescindible conocer lo que se ofrece en profundidad y dialogar amablemente. No debe ser un monólogo, limitando la opinión del cliente; sino más bien al revés, que sea el cliente quien hable.
El asesor debe conducir la conversación, rebatir las objeciones con argumentos creíbles y despertar del deseo del cliente por tener el producto.
Las objeciones más comunes son:
·         Al producto o solución
·         Al precio.
·         A la necesidad.
·         Al servicio.
·         A la firma o al asesor.
Se deberán tratar las objeciones, no como ofensas, sino como indicios de compra. Se deberán responder inmediatamente. Para rebatir hay que saber escuchar, averiguar el motivo de la objeción e informar al cliente de los detalles que él desconoce y que dieron lugar a la objeción.
Una fórmula que puede ser útil para rebatir objeciones, consiste en anotar en una agenda lo siguiente:
·         Todas las bondades del producto o servicio que vende. Sus cualidades. Lo que más interesa destacar y comunicar.
·         Detallar en orden de importancia las objeciones que se le pueden formular al producto o servicio, en base a la experiencia propia o de otros integrantes de la firma.
·         Anotar las técnicas y argumentos que se usaron o se podrían usar para rebatir en cada caso las objeciones. Verifique cuáles son las que dan mejores resultados y deseche las que no producen efecto.
Una vez superada las objeciones, comienza la etapa que consiste en despertar el deseo que impulsará al cliente a comprar. Para ello es necesario conocer la principal motivación o incentivo que anima al cliente a comprar

Cuando El Prospecto Nos Contacta


Cuando el prospecto nos contacta, por ejemplo por haber leído un folleto nuestro, el equipo debe estar preparado para dar la argumentación adecuada. Debe enfatizar que su llamado es importante, que sus preocupaciones son comunes para nosotros, que tenemos experiencia en ayudar a otros en la misma situación. No hay que intentar vender ni asesorar, sino conseguir la reunión con él. La conversación ha de ser informal y profesional.

El cierre de la venta

Esta etapa es crucial en el proceso de la venta. Allí se definen las cualidades de un buen vendedor.
Para cerrar la venta, es necesario actuar con una mentalidad positiva, tener confianza, ser decidido y concentrar la atención sobre el cliente. El arte de vender es el arte de cerrar la venta.
Hay indicios por parte del cliente que sugieren el cierre, por ejemplo cuando pregunta: ¿Puedo pagarlo a plazos…? ¿Quién sería mi interlocutor en su organización…? ¿Cuánto tiempo de garantía tiene…? ¿Si lo pago al contado efectivo, me hacen algún descuento…? etc.
Los vendedores necesitan saber cómo reconocer las señales de cierre del comprador, incluyendo los comportamientos físicos (es decir, el lenguaje corporal); las declaraciones o comentarios y las preguntas. Los vendedores pueden utilizar una de varias técnicas de cierre. Los más frecuentes son:
·         Directo: El vendedor le pide al cliente que le compre. Esto depende del servicio.
·         Indirecto: Se apela a la carencia de las ventajas. El vendedor induce al cliente y éste decide la compra del producto.
·         Alternativo: El vendedor le ofrece al cliente una alternativa secundaria que tiene por efecto producir un “sí”; “¿Prefiere color azul o el verde?… ¿Contado o crédito?”
·         Previsible: El vendedor da por descontado que el cliente ha decidido la adquisición, en función del interés que ha mostrado por algún detalle y la conversación se traslada a la facturación, fecha de entrega, etc.
·         Aludir a pérdidas: En este caso indicar lo que perderá el comprador. Por ej: La oferta es limitada, etc.
·         Referido: El vendedor trata de impulsar el cierre de la venta relatando un caso similar al del cliente. Comenta el caso de una situación muy parecida, con excelentes resultados.
·         Resumen: El vendedor sintetiza y destaca los puntos que agradaron y causaron una buena impresión al cliente durante la conversación y puntualiza que solamente falta formalizar el pedido.
·         Estímulo: El vendedor tiene preparada alguna atención especial u otro servicio adicional que entusiasme al cliente para provocar su decisión de compra.

Un problema básico que se presenta en muchos vendedores, es que no invitan al comprador a solicitar el pedido. Siguen todos los pasos previos a la perfección, pero, por alguna razón, no proponen el cierre de la venta.

No hay que dejar nunca “para mañana” el cierre. Es fundamental tratar por todos los medios que el cliente compre “hoy”. Porque el comprador se “enfría”, olvida las promesas de compra y muchos utilizan este artilugio para no comprar.

Llámeme la próxima semana


Finalmente logra conectar con un prospecto y al final de la conversación es algo como esto “Estoy abierto a obtener esa información por la mañana y le llamare a principios de la próxima semana para discutir con usted". Pero cuando llama la semana siguiente, tiene un correo de voz de su prospecto. Después de repetidos intentos fallidos para conectar con su contacto, se mueve para otra oportunidad.
¿Le Suena familiar?
Así es cómo puede evitar que ocurra esta situación. Agarrarse con dientes y uñas a un día y hora específico antes de finalizar la llamada. Este es un ejemplo de cómo puede hacerlo fácilmente y sin sonar agresivo o grosero.
Lo pensare y le tendré una respuesta yo le llamare la próxima semana para discutir con usted. ¿Qué le parece a usted el martes por la mañana? Grandioso, ¿a qué hora trabaja mejor para usted? ¿Prefiere en la mañana o en la tarde? ¿Estaría bien a las 10:15? Buenísimo; le enviaré una confirmación por correo electrónico."
Este enfoque asertivo es extremadamente eficaz para obtener su prospecto para programar una hora concreta para hablar con usted, lo que significa que aumenta la probabilidad de que realmente se conectará con su prospecto sobre todo si tienes el coraje para pedirles que marque la convocatoria en su calendario. No sólo demostró su experiencia y profesionalismo, le distingue de su competencia y en el concurrido mercado de hoy, es esencial encontrar poco, pero significativos formas de diferenciarse de la multitud.
A veces, sin embargo, es fácil de conseguir engañar por un prospecto que simplemente dice, "llámeme la próxima semana." La clave aquí es utilizar el mismo enfoque y precisar una fecha y hora determinada. Aquí es cómo manejas esa conversación y las preguntas que desea consultar:
"¿Qué día normalmente funciona mejor para usted?" Si dicen, "cualquier día está bien" restringirlo con "¿le parece bien el próximo martes?"
A continuación, "¿prefiere de mañana o de tarde? funciona mejor o "¿hay un momento concreto del día que funciona mejor?" La palabra 'especial' es clave porque estimula a su prospecto para considerar su típico día y pensar en la mejor hora para llamar.
En algunos casos, aún pueden responder con una respuesta vaga, como "en las mañanas" hasta tomar una respiración profunda y formular una pregunta más: "10:15 funciona para usted?" o "lo que s su programación como en 10:15?" He encontrado que programar una cita en un cuarto de hora es más eficaz que una hora 10:00 o 10:30. Algunos otros entrenadores ventas incluso sugieren que usted solicita un tiempo como 10:20 o 10:40.
Este enfoque requiere un poco de práctica y persistencia suave pero no es agresivo u ofensivo y la gente responde bien a ella porque demuestra respetar el tiempo de su posible cliente. Una clave para recordar es mantener uniformemente modulan su voz y su tono coloquial. Evitar cualquier tipo de frustración para colarse en su tono, ya que automáticamente percibirán como agresivo en su lugar asertivo.
Finalmente, cuando realice la llamada de seguimiento, iniciar la conversación diciendo algo como, "Señor contacto, lo estoy llamando como le prometí." Si quieres pasar a obtener su correo de voz, colgar y llamar cinco minutos más tarde. Si nuevamente, dejar el mensaje anterior. Más a menudo que no, usted recibirá una llamada de retorno. Al menos ha sido mi experiencia.

Resistir la tentación de salir la próxima convocatoria o reunión no programada y mejorará considerablemente los resultados. Por cierto, este enfoque funciona igualmente como para reuniones cara a cara.

Como duplicar e incluso triplicar sus esfuerzos de ventas vía email



La integración de correo electrónico en sus esfuerzos de llamadas puede duplicar e incluso triplicar sus resultados. Aquí están 7 maneras de lograr eso.

1.      Una línea de asunto ¡Sorprendente!
Crear una línea de asunto que llame la atención de su cliente potencial, algo que sea diferente y único, algo que lo haga lo enormemente curioso para abrir el correo electrónico en lugar de eliminarlo.

2.      Un mensaje Intrigante
Su mensaje debe ser un problema que el prospecto podría estar experimentando. A continuación, ofrece una solución posible (su producto / servicio), pero sin los detalles. En otras palabras, no vende, intrigue y haga que su prospecto quiera saber más.

3.      Seguimiento oportuno
La Prospección por correos electrónicos tiene una vida útil corta. Usted debe hacer su llamada de seguimiento dentro de las 24 horas de enviar su correo electrónico.

4.      Una estrategia para filtros y secretarias
Utilice el correo electrónico de forma proactiva para conseguir pasar más allá de los filtros o porteros. Su dirección de e-mail que le da una razón legítima para llamar y esto aumenta las probabilidades de llegar a un mayor poder de decisión.

5.      Una declaración de apertura Super
Una buena declaración de apertura aprovecha hábilmente el mensaje en su correo electrónico. En efecto, se crea un doble golpe al combinar el poder de un mensaje de audio con la potencia de un mensaje visual.

6.      Un correo de voz convincente
Deje un mensaje de correo de voz que hace eco del mensaje en su correo electrónico. Esto aumenta la conciencia y el interés y aumenta las probabilidades de una llamada de vuelta.

7.      Una persistente política de Seguimiento
Una combinación de un correo de voz y el correo electrónico puede ayudar a estimular una respuesta. Enviar un e-mail y luego hacer una llamada de seguimiento al día siguiente. Deje un mensaje de voz si usted no ubica a su prospecto. Si no obtiene respuesta, espere tres días hábiles y luego repetir el proceso.


Usar estas siete claves juntas no es particularmente difícil, pero sí requiere un poco de planificación y ejecución. 

La regla del 80/20




El artículo está escrito para aquellos en la profesión de venta, pero no se equivoquen - usted puede poner las ideas para el uso en su propia vida si eres un "vendedor" o no. Recuerde siempre que usted se hizo a la grandeza!

Actitud versus Aptitud 
Utilice la regla del 80/20 - La regla 80/20 es aplicable a los vendedores individualmente, como a un gran equipo de ventas.
Completamente el ochenta por ciento de su éxito como vendedor será determinado por su actitud y sólo un veinte por ciento por su aptitud. Algunas personas sienten que la actitud es el noventa por ciento del éxito en todas las actividades humanas relacionadas con otras personas, pero podemos usar cómodamente el ochenta por ciento como cifra correspondiente a los efectos del presente artículo.

Desarrollar una actitud positiva - Una actitud mental positiva, o de una manera constructiva y optimista de mirarse a sí mismo y su trabajo, va de la mano con el éxito de ventas en todos los campo y en todos los mercados. El desarrollo de este actitud inquebrantable de la alegría y el entusiasmo es su trampolín a la grandeza como un vendedor, no importa lo que esté pasando a su alrededor.

Conozca Bien su producto - El veinte por ciento de la eficacia de las ventas viene del conocimiento de productos y profesional de las habilidades de venta es terriblemente importante. Es sólo cuando se está bien informado sobre lo que usted está vendiendo bien y hábil en su capacidad para presentar de manera efectiva que desarrolle la tranquilidad y la confianza en que una actitud mental positiva depende.

Mejorar la calidad de su pensamiento - La calidad de su pensamiento determina la calidad de su vida. Si se mejora la calidad de su pensamiento, en cualquier área, mejora la calidad de su vida en esa zona. Mediante el uso de su mente, su capacidad de pensar, usted se convierte en un creador de las circunstancias en vez de una criatura de las circunstancias. Pasar de ser incapaz de ser poderoso. A determinar todo lo que te pasa por la forma de pensar sobre él, de antemano. No puedes ser lo que crees que eres, sino lo que piensas, eres!
Cambiar sus actitudes interior de la mente - El más rápido y cambios positivos en su personalidad y sus resultados de ventas se producen cuando se cambia su forma de pensar sobre sí mismo y sus posibilidades. Al reprogramar su mente subconsciente para que te sientas una sensación de optimismo inquebrantable y auto- confianza, cada parte de tu vida comienza a mejorar de inmediato. Como William James, de Harvard, escribió en 1905: "El revolución más grande de mi generación es el descubrimiento de que los individuos, modificando sus actitudes internas de la mente, puede cambiar los aspectos externos de sus vidas".
Espere lo mejor - Los buenos vendedores tienen una actitud de calma, confianza y expectativa positiva de sí mismo. Ellos se sienten bien consigo mismos y tienen una fe absoluta de que todo lo que están haciendo está contribuyendo a su éxito inevitablemente. Ellos son frescos, relajados, felices y alegres de sus vidas y sus carreras.
Ellos saben, en el fondo de su corazón, que son buenos en lo que hacen, y sus clientes lo saben también. A menudo, sus clientes deciden comprarles incluso antes de que hayan hecho una presentación de ventas o describir su producto o servicio.
Ellos son los campeones, o súper estrellas, de la venta en todas partes, y puede ser uno de ellos mediante el desarrollo de las mismas actitudes y atributos que tienen.
Ejercicios de acción:
Aquí hay dos cosas que usted puede hacer inmediatamente para poner estas Ideas en acción:
En primer lugar, resuélvase hoy para desarrollar y cultivar una actitud de tranquilidad, expectativa positiva y de confianza hacia sí mismo, sus clientes y su carrera. Espere lo mejor!

En segundo lugar, tomar el control completo de su pensamiento y concentrarse en la solución y no el problema. Ver lo bueno en cada situación. Mantenga una actitud positiva y alegre, pase lo que pase.

Los 25 consejos de Tom Peters

COMO VENDER

Los 25 consejos de Tom Peters

1. ¡Conocer su producto! Es obvio, pero no menos importante de señalar. Se debe ser endiabladamente inteligente sobre lo que se está vendiendo. El secreto para hacerlo va más allá de unas cuantas clases o leyendo uno que otro artículo. Se debe de buscar en Internet y otras fuentes externas para encontrar toda clase de comentarios periodísticos sobre el producto o servicio que su compañía está vendiendo.
Responder quejas basadas en una mala crítica periodística del producto es crucial. También es una buena razón para empezar a desarrollar una red interna: conviértase en amigo del departamento de “desarrollo de productos”; aliéntelos a compartir con usted “la historia real detrás del producto”. El conocimiento directo del producto es un buen punto de partida, pero siempre hay que buscar más, mucho más. Aquel vendedor con mayor conocimiento de su producto es el que gana.
2. ¡Conocer a su compañía! Usted está vendiendo a su compañía de la misma manera en que está vendiendo su producto o servicio. Necesita entender sus procedimientos y finanzas. Lo que más necesita es construir una fabulosa red de contactos en todas las partes de la compañía, las cuales le enseñarán datos importantes y, además, actuarán como sus guardianes cuando se presenten problemas.
3. ¡Conocer a su cliente! Una vez más, debería buscar en todas las fuentes, incluyendo informes de analistas y gente que haya trabajado para la compañía del cliente. Llame a un viejo amigo que trabaje ahí. La meta: conocer el sabor y el tono de la “cultura corporativa” de la compañía-cliente. Conocer al cliente, obvio, implica conocer a los individuos con los que se va a tratar. Cualquier forma de consolidar una “red de conocimiento” vale la pena.
4. Amar la política, tanto en casa como fuera. Recuerde: Las ventas son política. Si no “ama” la política, va a ser un mal vendedor. La política, después de todo, es la manera en que se lidia con otras personas para cumplir con un objetivo. A veces puede ser frustrante y exasperante –e incluso puede ocasionar el abandono de un trabajo-, pero el saber ser político es esencial para el buen vendedor.
5. Respetar a sus competidores de manera casi religiosa. Quizá los odie o quizá lo hayan entrampado en una venta. No importa: no critique a sus competidores. Nada lo infravalora más que criticar a un competidor. La meta es demostrar por qué nuestro producto o servicio es mejor, y por qué nuestra compañía es una mejor firma. Una verdad irrefutable: No hay una mayor bendición que un extraordinario competidor (ejemplo: UPS para FedEx). Los grandes adversarios nos mantienen alerta. Ninguno de nosotros mejora si no somos presionados por alguien más.
6. “Poner micrófonos” en la organización de su cliente. “Poner micrófonos” en la organización de su cliente significa desarrollar relaciones íntimas en todos los niveles con la empresa de su cliente. Varias investigaciones apuntan a que las mujeres son con frecuencia mejores vendedoras que los hombres; precisamente porque son menos consientes de las jerarquías y están más dispuestas a invertir más tiempo en desarrollar relaciones de “bajo nivel”, lo que abre el camino para la venta con el “jefazo”. Esto consume mucho tiempo, pero vale la pena el esfuerzo.
7. “Poner micrófonos” en su organización y en las organizaciones de los otros vendedores. Las probabilidades de “ganar la venta” aumentan dramáticamente si un vendedor se apoya en todo el talento de la compañía en la que trabaja. Usted está vendiendo la experiencia de trabajar con toda su compañía, no la mera experiencia de trabajar con usted. Un consejo: conozca a los ejecutivos “junior” o a aquellas personas infravaloradas en su organización; más aún, llévelos a las juntas con sus clientes. Un relativamente inexperto ejecutivo de finanzas de su compañía puede tornarse a la larga en su principal aliado. Una red de contactos entre los “despreciados” de la organización se transforma a la larga, en una gran cantidad de dividendos.
8. Nunca prometa más de lo que puede cumplir. Esta es otra manera de decir: “la confianza cuenta... para todo.” Los errores ocurren, lo que implica que en algún punto del proceso de venta usted tendrá que prometer de más. La idea aquí es no engañar, incluso si esto significa perder ventas. Tampoco se trata de ser demasiado conservador y nunca prometer nada; sin embrago, los vendedores ganadores siempre están más adelante de aquello que prometen. El prometer de más puede costarle su trabajo; el siempre prometer de más, puede costarle su carrera.
9. Venda mediante la resolución de problemas específicos, creando redituables oportunidades de negocio. Aquí está el “pitch” de ventas: “Nuestro producto resuelve estos problemas específicos (XXX), crean estas increíbles oportunidades (XXX), y le harán ganar un montón (XXX) de dinero. Déjeme explicarle exactamente cómo: (XXX).”
Pregúntese: ¿Estoy vendiendo un producto o una “sorprendente y original solución” tan memorable que será recordada al paso del tiempo? Los vendedores no se limitan a vender productos, inclusive si son buenos productos. Un buen vendedor no vende un “Rolex”, vende la “experiencia de usar un Rolex”. Lema: los idiotas venden un reloj Rolex; los genios venden el estilo de vida Rolex.
10. Involucre a cualquiera, hasta a sus peores enemigos. Escenario: Usted tuvo una pésima experiencia con cierto vendedor o con cierto cliente hace dos años y aún sigue enojado por ello. Empero, se le presenta una situación de venta en la que ese vendedor o cliente le puede ayudar a aumentar su credibilidad en ese proceso. ¿Qué hacer? Tráguese su orgullo; llame a ese vendedor o cliente; páguele una fortuna y asegúrese de que le ayude a vender. Una venta inspirada significa utilizar todos los recursos a su alcance, incluso aquellos que antes no podía soportar.
11. Conocer la historia de su marca. Su compañía vende una “historia”, una “visión” y una “marca. Por tanto, un gran vendedor utiliza el poder de marca de su compañía.
12. Siempre saben que todos los problemas son sus problemas. Nunca le eche la culpa de un problema a una persona dentro de su organización... aún cuando tenga razón. Cuando a su cliente le llegue tardíamente un pedido, nunca diga “es culpa del departamento de operaciones” o algo similar. Usted es el vendedor; usted es el representante de la compañía; si algo salió mal, es su culpa. Esto, desde luego, no significa que usted no tenga el derecho de sentirse enojado con el departamento de operaciones; significa, eso sí, que no puede transmitirle ese sentimiento a sus clientes, pues en el momento en que lo haga, toda la confianza que el cliente tenía depositada en usted se irá a la basura.
13. Actuar como un conductor de orquesta. Hágase responsable de todo el proceso. Los grandes vendedores consiguen buenas comisiones por orquestar buenas experiencias de venta, y no tanto por formular grandes “frases” de venta.
14. Ayudar al cliente a conocer la empresa que está ofreciendo la venta. Sólo la gente necia esconde información. En realidad, usted no quiere que el cliente dependa completamente de su persona. Usted quiere que el cliente le dé las gracias por todas las cosas maravillosas que la gente maravillosa de su compañía ha hecho por él. Si se presentan problemas y usted está fuera de la ciudad, su cliente deberá contar con varios contactos dentro de la organización que le puedan orientar.
15. Huir de los malos negocios. No se trata de renunciar a la primera o cuando se presente algún problema. Sin embargo, se presentará un momento en el que usted encuentre a un cliente que no sea digno de confianza; cuando jugar sea demasiado riesgoso. Cuando llegue ese momento, lo mejor es huir con gracia. Seamos claros: los malos negocios existen. La vida es muy corta como para hacer tratos con gente deshonesta o reprobable.
16. Entender que existen “las buenas pérdidas”. Una “buena pérdida” es un intento valiente que, lamentablemente, no fructifica por una serie de razones más allá del vendedor. A veces una “buena pérdida” puede ser mejor que una “ganancia mediocre”. Una “ganancia mediocre” significa ganar poco dinero por repetir un viejo procedimiento; una “buena pérdida”, en cambio, significa crear una oportunidad increíble para un cliente que aún no estaba preparado para lidiar con ella. Por ello, es importante ampliar los límites mentales de nuestros clientes.
17. Saber que no todo es un asunto de “precio”. Se puede perder una buena venta por una cuestión de precio, Y es válido quejarse con los directivos de la compañía en torno a los altos márgenes de ganancia que se quieren obtener. No obstante, una de las evidencias más claras de un mal vendedor es la queja continua sobre la pérdida de ventas por el “precio”. Un vendedor le presenta a sus clientes un esquema “oportunidad/ solución/ experiencia/ ingreso/ desempeño”. Quizá ese valor añadido no compense una ventaja de 50% del competidor sobre nuestro precio, pero sí debería valer algo; sobre todo en un mundo donde los valores añadidos e intangibles se han vuelto cada vez más importantes.
18. No comprometa a toda la compañía para hacer la primera venta. Un buen vendedor no compromete de manera absurda diversos servicios de la compañía a la que representa en aras de hacer la primera venta con un cliente importante.
19. Ser respetuosos de los nuevos competidores, quienes son el verdadero enemigo. En el largo plazo, el verdadero enemigo nunca es el principal competidor por todos conocidos, sino aquel que no logramos detectar en la pantalla de radar, al que no vemos venir; este competidor es el que tiene una brillante idea que nos pondrá contra la pared. Por ello, es recomendable trabajar con estas nuevas compañías para ampliar nuestra oferta de productos y servicios y así contar con un “aliado” en lugar de un “rival”.
20. Buscar a clientes “cool” que les abran una ventana al mañana. Nosotros (usted, el vendedor y su compañía) somos tan “cool” como nuestra cartera de clientes. ¡Así de simple! En el 2012, es imperativo que nuestra cartera de clientes incluya a empresas que buscan la excelencia en el “mañana”. Este es el secreto de la “innovación automática”: convivir con gente interesante, automáticamente lo hace más interesante y lo mantiene a la vanguardia.
21. Usar la palabra “alianza” de manera obsesiva. Le estamos vendiendo una experiencia al cliente, lo que involucra el esfuerzo concentrado y coordinado de todos los miembros de la cadena de abastecimiento. Un vendedor tiene la obligación de hacer sinergia y extraer todo el poder y la imaginación de la cadena de abastecimiento.
22. Mandar muchas notas de agradecimiento (idealmente escritas a mano). Las ventas son un negocio de relaciones, y el saber decir “gracias” es la base misma de una buena relación. ¡No mande simples mails de agradecimiento! Escríbale una nota de agradecimiento a todo aquel que le haya ayudado a concretar una venta, independiente del puesto que estas personas ocupen en la empresa.
Una regla de oro: el 50% de esas notas deberán ir a personas de la propia compañía que le hayan facilitado la experiencia al cliente.
23. Ayudar a su cliente. Un gran vendedor mira a su cliente y se dice: “¿cómo podré ayudar a esta persona para que sea rica, famosa y la asciendan de puesto?”. Se trata de ayudarle a la compañía del cliente, claro, pero también se trata de convertir en héroes a los individuos que confiaron en nuestros productos o servicios.
24. Cambiar a la civilización. Steve Jobs, el presidente de Apple, dijo una vez: “hagamos un cambio en el Universo.” La noción de que el proceso de ventas puede cambiar a la civilización, o por lo menos ser algo significativo, es lo que nos mantiene motivados.

25. Enviar mensajes sencillos y claros. Sea simple y sea claro. No hay mejor forma de comunicarse.

Sunday, July 02, 2017

Problemas de motivación en la educación

Baterías no incluidas: "No puedo" frente a "No lo haré"

Los trabajadores sociales a menudo se refieren a un concepto llamado "culpar a la víctima". Esto se refiere a la tendencia de la sociedad a creer que todo ser humano tiene libre albedrío y, como resultado, tiene un control completo sobre su propio destino y el comportamiento. Por lo tanto, creemos erróneamente que nuestros conciudadanos que no tienen hogar, obesidad, drogadictos, delincuentes, etc. lo hacen por su propia elección. Además, podrían detener su comportamiento autodestructivo, invirtiendo tiempo y energía en la auto-mejora. Este sistema de creencias crítico (e inexacto!) Ignora los factores causales fisiológicos que contribuyen a estas condiciones. En la inmensa mayoría de los casos, la condición está fuera del control de la persona. Es insensible y contraproducente, por lo tanto, al "culpar a la víctima" para la condición que compromete en gran medida su estilo de vida.
Los niños con problemas de aprendizaje son a menudo acusados de crear sus propios problemas; o, al menos, acusado de limitar su propio progreso al no comprometer sus esfuerzos más completos a sus tareas escolares, tareas hogareñas, etc.
¿Con qué frecuencia estos niños son acusados de ser perezoso? ¿Desinteresado? Desmotivado? ¿Con qué frecuencia hacen que escuchan el mantra, "Si solo lo intentaras con más fuerza, lo harías mejor!" Estas declaraciones son ejemplos clásicos de la mentalidad de "culpar a la víctima".
La motivación del estudiante ha sido siempre un tema interesante para mí. Como he viajado por todo el país y explorado este tema con miles de profesores y padres, he aprendido que la motivación está muy mal comprendida por los padres y maestros. El taller "Baterías no incluidas" está diseñado para desmitificar el complejo concepto de la motivación y proporcionar docenas de sugerencias específicas para mejorar y aumentar la motivación de los niños con necesidades especiales.
El taller comienza con una exploración de los seis más comunes mitos sobre la motivación. Mientras preparaba este seminario en 1999 entrevisté a docenas de padres y profesores con el fin de evaluar su comprensión de la motivación. Estas entrevistas armó de valor mi creencia de que existen significativos (y perjudiciales!) conceptos erróneos entre los adultos que guían la vida de estos niños.
El principal de estos conceptos erróneos es la carga tan repetida de que "nada motiva a ese niño" Esta declaración refleja una preocupante falta de información relacionada con la naturaleza de la motivación. Ya ves, todo el comportamiento humano es motivado. Con la excepción de los procesos anatómicos involuntarios (por ejemplo, los latidos del corazón, fluye a través del sistema circulatorio, inhalar y exhalar, etc.), cada comportamiento humano está motivado. Si usted, (como lector de este artículo) dejara de leer en este punto sería inexacto decir: "Usted no está motivado!" Estas motivado para dejar de leer el artículo!!
Tenemos que entender y aceptar este concepto. Por ejemplo, una vez trabajé con un niño que todos los días metía sus dedos en la garganta antes de su clase de lectura diaria. Él vomitaba y, por supuesto, era excusado de la sesión de ese día. Su maestra me dijo que el niño, obviamente, "no estaba motivado para mejorar su lectura!"
Al contrario! Ese chico fue motivado. De hecho, él estaba súper -motivado. Pero su principal motivación era evitar el dolor y la vergüenza de tropiezo a través de su diaria sesión de lectura en voz alta frente a la risa irónica de sus compañeros de clase. Este chico no tenía una falta de motivación. Tenía una falta de éxito! Imagínese la cantidad de motivación que se necesita para hacer frente a una pelea diaria de vómito auto-impuesto!
Era inexacto decir que el niño no estaba motivado. Más bien, él no estaba motivado para hacer lo que el maestro quería que hiciera (asistir a la clase de lectura). Nuestro objetivo debe ser volver a dirigir esa motivación a la zona que vemos como primaria.
Entre los otros mitos de motivación que vamos a explorar son:
  • El uso de recompensas para motivar a los niños
  • El impacto del aprendizaje en la motivación del niño
  • La indefensión aprendida frente a la pereza
  • El uso excesivo de la competencia como un motivador
  • Intentos ineficaces para "hacer el aprendizaje divertido"
  • Inconsistencia de rendimiento
También vamos a discutir el impacto que las necesidades primarias (por ejemplo: El hambre, la sed, la eliminación de residuos, etc.) tienen sobre el nivel de motivación de un niño. Es muy difícil mantenerse concentrado, atento y motivado cuando tiene hambre, cansado, asustado, sediento, o estresado. Todos estos "estados emocionales" tienen un impacto significativo en la capacidad del niño para mantener su motivación. Muchos de los escolares de hoy en día están experimentando una falta de varias de estas necesidades primarias de forma simultánea. No es de extrañar que no puedan mantener un nivel constante de motivación.
Uno de los temas más importantes que se tratarán en el taller es la cuestión de la incompatibilidad de rendimiento. El rendimiento y la productividad diaria de estos niños tienden a variar inexplicablemente en el día a día. Un niño, por ejemplo, puede ser capaz de entender el concepto de "nombre / el verbo" el martes sólo para olvidar por completo el concepto el miércoles. Esta inconsistencia es extraordinariamente desconcertante y frustrante para los profesores. Trate de imaginar lo frustrante que es para el niño!
De la Universidad de Columbia Dr. Jonathan Cohen entrevistó a cientos de adolescentes con dificultades de aprendizaje que también sufrían de depresión. Se pidió a los estudiantes por citar un síntoma de su LD, lo que les preocupaba más. La mayoría de los estudiantes identificados "inconsistencia rendimiento" como su principal némesis. Un niño dijo, "No me gusta el hecho de que el problema viene - y - va. Algunos días estoy caliente, otros días no estoy. Cuando no puedo hacer el trabajo, el profesor dice que no estoy tratando. Es tan frustrante! " Usted apuesta!
Se ha aprendido mucho acerca de la motivación en los últimos años. Cuanto más aprendemos acerca de este complejo proceso, mejor que se convertirá en asistir a los niños en la mejora y el mantenimiento de su motivación. Debemos llegar a entender que "una talla no sirve para todos" cuando se trata de la motivación. Hay, básicamente, ocho cosas que motivan a las personas. Cada persona tiene su propio patrón único de motivadores. Como maestros y los padres debemos identificar el perfil de la motivación individual de cada niño y utilizar este conocimiento en el hogar y en el aula.
Lee Canter ha identificado los ocho factores de motivación que tienen un impacto sobre el rendimiento de los estudiantes.
Incluyen:
  1. Status - la necesidad de ser importante
  2. Curiosidad - la necesidad de adquirir conocimientos
  3. Afiliación - la necesidad de asociar
  4. Energía - la necesidad de una autoridad
  5. Agresión - la necesidad de afirmar
  6. Autonomía - la necesidad de independencia
  7. Logro - la necesidad de reconocimiento
  8. Gregarismo - la necesidad de pertenecer

Cada estudiante tiene un patrón único de motivadores como lo hace como su maestro. A menudo cometemos el error de tratar de motivar a un niño mediante el uso de nuestro patrón de motivadores en lugar de utilizar su patrón. Por ejemplo, supongamos que yo soy un maestro que está altamente motivado por la autonomía. Me gusta trabajar solo en proyectos. Mi estudiante, Russ, está motivada por el gregarismo le gusta trabajar en grupos como parte de un equipo. En un esfuerzo bien intencionado para motivarlo, le ordeno ir a la biblioteca para hacer una investigación independiente. Ahora yo realmente disfruto de esa asignación, así que tomo la decisión de premiar a Russ, que le permita pasar algún tiempo a solas en la biblioteca. Para mi sorpresa, esto no le motiva. De hecho, él se resiste! Como cuidadores, es necesario determinar las "recompensas" específicas que motivan a cada niño. No podemos asumir que van a estar motivados por las mismas cosas que nos gustan a nosotros. Gran error.